Учнівське самоврядування

Учнівське самоврядування
     

 

 

 

????Інавгурації Президента шкільного самоврядування Авангардівського ліцею????????????
????За підсумками виборів перемогу здобула Олександра Клімова, учениця 10-Б класу.????
Новообрана лідерка учнівського самоврядуванням склала присягу, у якій пообіцяла втілювати в життя свою програму та відстоювати інтереси учнів.
Директор ЗЗСО "Авангардівський ліцей" Марченко Ганна Анатоліївна привітала новообраного президента та побажала креативу і плідної співпраці всім учасникам учнівського самоврядування. ????
 

 

 

 

Загальні положення

  1. Органом учнівського врядування у гімназії виступає шкільне об’єднання Парламент.
  2. Учнівське врядування – добровільне дитяче об’єднання, яке діє на засадах Статуту гімназії. Правил для учнів та сприяє згуртуванню учнівського колективу, виявленню в учнів лідерських якостей та відповідальності за доручену справу, розвиває ініціативність та формує активну життєву позицію.
  3. Учнівське врядування у своїй роботі керується Конституцією України, Конвенцією ООН про права дитини, іншими нормативно правовими документами та цим Статутом.
  4. Учнівське врядування організовується з учнів гімназії.
  5. Класне самоврядування – первинна організація, яка на правах колективного члена входить до учнівського парламенту.
  6. До учнівського парламенту входить п’ять міністерств: «Дисципліни і порядку», «Турбота», «Витівник», «Олімп», «Агентство шкільної служби новин».

6.1. Міністерство «Дисципліни і порядку» Сприяє підвищенню рівня культури поведінки. Піклується про виховання у школярів свідомої дисципліни, підтримування порядку в школі. Координує роботу класних центрів дисципліни і порядку. Здійснює контроль за відвідуванням школи учнів. Контролює чергування по школі та висвітлювання результатів чергування. Проводить рейди по виконанню шкільного дрес-коду, по перевірці санітарно-гігієнічного стану класних кімнат.

 

6.2. Міністрество «Турбота» . Створений з метою розвитку учнівського волонтерства, формування в учнів навичок доброчинності, турботи про оточуючих. Організовує допомогу притулкам, ветеранам війни і праці, дітям з особливими освітніми потребами. Організовує проведення тренінгових, ігрових програм в інтернатах для дітей з особливими потребами, участь учнівської молоді у благодійних акціях, проектах.

 

6.3. Міністерство «Витівник» керує культурно-масовим життям школи. Організовує змістовне дозвілля школярів з урахуванням їхніх інтересів. Залучає учнів школи до підготовки та проведення творчих справ, свят , фестивалів, конкурсних розважальних програм. Піклується про естетичне виховання школярів, розвиток їхніх художніх здібностей. Організовує цікаві зустрічі, вечори відпочинку, дискотеки, бере участь в оформленні приміщень перед початком виховних заходів.

 

6.4. Міністерство шкільної служби новин інформує про життя школи, організовує випуск шкільної газети, поновлює шкільний сайт, координує роботу шкільного прес-центру, який висвітлює життя та діяльність шкільних організацій, всі проведені заходи. Створює інформаційний банк про життя класних колективів.

 

6.5. Міністерство «Олімп». Пропагує здоровий спосіб життя серед учнів. Організовує роботу з профілактиці й подолання шкідливих звичок. Сприяє підготовці та проведенню заходів спортивно-оздоровчого напрямку. Піклується про рекламу в проведені спортивних змагань. 

 

ІІ. Мета і завдання

  1. Метою організації учнівського врядування є сприяння згуртуванню учнівського колективу, виявлення в учнів лідерських якостей та відповідальності за доручену справу, розвиток ініціативності та формування активної життєвої позиції.
  2. Завдання:
  • формування навичок самостійності, активності та відповідальності за обрану або доручену справу;
  • формування соціального та громадського досвіду особистості, розвиток та реалізація її творчого потенціалу;
  • формування життєвої компетентності та стимулювання життєвого успіху старшокласників;
  • розвиток творчих рис характеру: цілеспрямованості, , ініціативності, вимогливості, наполегливості, толерантності, винахідливості, оригінальності, готовності до виправданого ризику;
  • залучення до вирішення посильних завдань в гімназії;
  • об’єднання учнів для добрих, корисних, цікавих справ;
  • розвиток світогляду для подальшої реалізації поза межами школи.

 

ІІІ. Члени учнівського врядування, їхні права і обов’язки

Члени учнівського об’єднання мають право:

  • обирати та бути обраними до учнівського парламенту та органів класного учнівського врядування;
  • регулярно отримувати інформацію про діяльність учнівського парламенту;
  • вносити пропозиції, ідеї, щодо вдосконалення діяльності органів учнівського врядування;
  • вносити на розгляд учнівського парламенту пропозиції та запити і отримувати обґрунтовані відповіді;
  • дискутувати, критикувати, відстоювати власну точку зору з усіх питань щодо діяльності учнівського врядування;
  • особисто брати участь у зборах при обговоренні ініційованих ними питань;
  • брати участь у конференціях учнівського врядування на правах делегованого члена класного колективу

Члени учнівського самоврядування зобов’язані:

  • дотримуватися Статуту гімназії, Статуту учнівського врядування та правил для учнів;
  • виконувати рішення, постанови, прийняті конференцією та учнівським парламентом ;
  • брати посильну участь у житті класу та гімназії;
  • піклуватись про авторитет гімназії.

 

ІV. Конференція органів учнівського врядування

  1. Найвищий орган учнівського врядування – конференція, яка скликається не менше двох разів на рік з представництвом делегатів від колективних членів (класних колективів). Позачергові конференції можуть ініціюватися будь-яким членом учнівського врядування за обґрунтованої аргументації та за умови підтримки третини членів учнівського врядування.
  2. До компетенції конференції входить:
  • затвердження та внесення змін та доповнень до Статуту і програми учнівського врядування;
  • презентація та підсумки роботи за проектами, програмами, участі в конкурсах;
  • розгляд і затвердження звітів Учнівської ради та органів класного врядування;
  • прийняття рішень про реорганізацію та ліквідацію учнівського врядування;
  • оцінка діяльності органів класного самоврядування;
  • обговорення нагальних питань.

Конференція може вирішувати й інші питання, пов’язані з діяльністю учнівського врядування.

  1. Питання, які виносяться на конференцію, попередньо обговорюються на класних зборах, де і формується «думка класу» . Цю «думку» транслюють делегати конференції від класу.
  2. Делегати на конференції діють від імені класного колективу. Якщо виникає сумнів у обранні того чи іншого рішення, делегація може просити конференцію відкласти голосування до обговорення питання у класі.

 

V. Координація роботи учнівського об’єднання

  1. У період між конференціями роботу врядування спрямовує Учнівський парламент. Члени учнівського парламенту обираються на перших класних зборах навчального року з учнів 5-9 класів рівним представництвом (по 2 учні)
  2. Учнівський парламент складається із представників органів самоврядування класних колективів – активних дисциплінованих учнів.
  3. До складу Учнівського парламенту входять: Президент парламенту, віце-президент, секретар, координатори комітетів.
  4. До компетенції Учнівського парламенту належать:
  • представлення інтересів учнівського об’єднання у взаєминах з іншими організаціями;
  • узгодження плану роботи учнівського врядування з планом роботи гімназії;
  • клопотання перед адміністрацією закладу;
  • організація, проведення та контроль за виконанням заходів плану роботи учнівського врядування класними колективами та членами органів класного врядування;
  • відповідальність за ведення та збереження документації;
  • скликання конференції, та організація її проведення;
  • прийняття рішень про входження учнівського врядування гімназії до інших громадських об’єднань і вихід із них.
  1. Учнівський парламент та голова парламенту особисто підзвітні учнівській конференції, яка в свою чергу, може перервати або подовжити термін її повноважень.
  2. Вибори голови парламенту відбуваються щороку.
  3. Голова парламенту здійснює загальний контроль за виконавською дисципліною, скеровує роботу координаторів комітетів, проводить засідання.
  4. Голова парламенту має право:
  • призначати, відміняти чи переносити збори учнівського парламенту;
  • представляти інтереси у відносинах з іншими об’єднаннями, установами, громадянами;
  • затверджувати рейтинги та інші поточні документи самоврядування;
  • у межах своєї компетенції давати розпорядження і доручення членам учнівського врядування;
  • здійснювати контроль за виконавською дисципліною, координувати роботу комітетів, проводити лінійки, конференції учнівського врядування.
  1. Комітети є структурними елементами учнівського врядування.

Планування своєї роботи комітет здійснює самостійно, виходячи з основних положень річного плану роботи гімназії , плану учнівського врядування та традицій, що склалися.

  1. Затвердження плану роботи учнівського врядування на наступний рік проводиться на другому засіданні у вересні.

VI. Порядок внесення змін та доповнень до Статуту

Зміни та доповнення до Статуту вносяться рішенням учнівської конференції, після обговорення пропозицій усіма класними колективами на класних зборах та донесення до уваги конференції делегатами від класу.